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老师越“简单粗暴”,学生成绩越好

来源: 互联网 发布时间:2018-07-24 点击:

“简单粗暴”的教育方式一直被人们所批判。大家认为“简单粗暴”的教育方式会伤害孩子的自尊心,会扭曲孩子的心灵,会影响孩子的身心健康……尽管“简单粗暴”的教育方式有百宗罪,但仍然有很多老师、家长在使用着。

原因很简单:

因为“简单粗暴”的教育方式,

能以最快的速度提高学生的学习成绩。

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为什么越“简单粗暴”,学生成绩越好?

在现实中,采用“简单粗暴”教育方式的老师,教学成绩往往更优秀,采用“简单粗暴”教育方式的班主任,班级往往带的更出色。那些遇事与学生讲道理、每件事都要讲民主的班主任、科任老师,往往在“简单粗暴”的老师面前败下阵来。这是为什么呢?

我们都知道,改变一个人的习惯、性格、品德是非常缓慢的。需要老师持续不断地教育学生、影响学生,一点一点地去感化学生,让学生逐渐渐地改变思想、品德,进而改变行为、习惯。老师要付出大量的时间和精力,还要对学生有持之以恒的爱,才能取得一点效果。要想学生有显著的变化,可能得等几周、几个月,甚至是一年、两年。

而“简单粗暴”的教育方式通过老师对学生的“暴力”干预,强行改变学生的行为,逼迫学生养成良好的习惯,让学生的“进步”立竿见影。“简单粗暴”的教育方式更直接、更有效,可以快速提升学生的学习成绩,适合学校对老师考核的需求。

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解密“简单粗暴”的教育方式的背后

如果老师在进行“简单粗暴”的教育方式的同时,辅助于对学生的思想教育。学生在迅速改变了行为、习惯的同时,又缓慢的改变了思想和品德。这种“简单粗暴”的教育方式是值得肯定的。

但是,如果老师“简单粗暴”的教育方式造成了学生叛逆,加深了师生之间的矛盾,虽然学生在行为和习惯上暂时屈服于老师,但学生的思想和品德变得更坏,更难以改变,此时“简单粗暴”的教育方式就是失败的。哪怕是这个学生暂时提高了一点学习成绩,但终究是得不偿失。

当然,老师也可以通过给学生讲道理,让学生改变思想、树立目标,逐渐养成良好的习惯,变被动的学习为主动地学习。可是,这种方法学生的学习成绩提高的慢,而老师不能等。如果老师一次月考成绩不理想,开会时被领导点名,那么下一次月考,成绩就必须得搞上去。依靠给学生讲道理、做学生的思想工作,难以让班级的成绩迅速提高。要想快速提高成绩,只能“简单粗暴”地逼着学生学习。或者,老师适当地加课,占用更多时间,让学生学习自己所教的学科。

在一个非常注重学生学习成绩的学校里,很多老师会把“简单粗暴”的教育方式使用的淋漓尽致。很多老师不得不一方面采用“简单粗暴”的教育方式,一方面又不断的对学生嘘寒问暖,讨好学生。老师明明知道“简单粗暴”的教育方式有可能对学生身心造成伤害,但照用不误。因为只有这样的方法,才能够让学生迅速提高成绩,完成学校对自己的考核。

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“简单粗暴”的教育方式到底能不能用?

笔者觉得,“简单粗暴”的教育方式不是洪水猛兽,不用藏着掖着,避而不谈。从某种意义上讲,西点军校的“没有任何借口”就是一种“简单粗暴”的教育方式,并且取到了很好的教育效果。怎么可能在任何事情上,都没有理由呢?有理由却不能说,你要说出来,理由就会变成借口,会受到更严厉批评和惩罚,这不就是“简单粗暴”的教育方式吗?

很多学生的自制力差、自律性差,也没有养成良好的学习习惯,老师对他们进行耐心的教育,根本不起作用,此时老师不妨采用“简单粗暴”的教育方式,从先规范学生的行为入手,就可能取得很好的效果。严师高徒、棒打出孝子,其实就是这个道理。学生先从行为上改变,并且随着年龄的增长和老师的耐心教育,学生的思想逐渐成熟,明白了老师的良苦用心,他们不但不会记恨老师,反而会对老师感恩戴德。

但是,如果老师采用“简单粗暴”的教育方式时,没有对学生进行调查,对所有学生一刀切,有时候会适得其反,甚至会引起严重后果。例如,有的学生作业没完成,就开始编瞎话、找借口,此时老师不听学生的任何借口,直接对学生进行惩罚,老师的做法就是正确的。但是,如果是学生真的因为生病没完成作业,老师却主观认定学生撒谎,学生会觉得委屈,甚至觉得老师不近人情,从而疏远和厌恶老师,此时老师“简单粗暴”的教育就是失败的。

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“简单粗暴”的教育方式该如何使用?

不少老师,羡慕那些“简单粗暴”的老师能出成绩,私底下向那些老师学习。可是,学着学着却走了样,一开始学生似乎还惧怕自己,时间久了,学生就不拿这个老师当回事了。而且,有的老师“简单粗暴”的教育方式,还有可能引起学生的集体反感,学生联名让老师“下课”。

所以,“简单粗暴”的教育方式要分情况、分学生、分学科,在进行“简单粗暴”的教育方式的同时,加强对学生思想的教育,让学生的情绪得以缓解和排解。

“简单粗暴”的教育方式要见机而动,又要能适可而止。并且老师还要牢记,老师之所以采用“简单粗暴”的教育方式,为了学生,而不是为了老师自身的发展。

“简单粗暴”的教育方式是把双刃剑,既可能给老师的教育教学插上一副有力的翅膀,也可能伤着老师和学生。所以,“简单粗暴”的教育方式可以用,但是谨慎使用。



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