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珠海iBS:“闭关修炼”一口纯正英语口语

来源: 互联网 发布时间:2019-12-02 点击:

  随着国家之间的交流合作越来越频繁,英语口语作为一种世界通用的语言交流工具的地位也日益突出,市面上的多数外企招聘单位都要求应聘者具有相当的英语听说能力,这就意味着职场人士的英语口语提高已经迫在眉睫。但是很多人发音错误较多、口语表达较弱,很难流利自如地表达自己的想法,完全是“哑巴英语”。而这种现象在中国屡见不鲜,导致就业不理想,职场总碰壁,职业发展受到阻碍。所以,提高英语口语水平已经成为绝大多数职场人士最迫切解决的问题。

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  在传统的教育中,由于大多数老师在练习口语时,只强调学生多读、多背、多说,却不正视学生的发音指导,使得学生在错误的方向上越走越远,以致于久而久之形成了错误的发音习惯。正是在这样的情况下,珠海iBS打破传统教学的固有观念,建立纯正的英语环境,创造新式课堂,对英语口语教学推陈出新。老师对学生的英语发音和口语进行正确的纠正和指导,帮助学生一步一步地摆脱错误的发音状态,建立起一套全新的、标准的英语发音体系,继而提高英语口语。

  一、音标起步,奠基良好口语基础

  由于汉语和英语的发音相差很大,在不认真对待发音的情况下,导致我们的英语语音语调离奇古怪,节奏杂乱无章,说出来的英语让人听得不知所云,无法达到交流的目的。为了杜绝英语口语发音给学生带来不好的影响,珠海iBS课程从音标教起,从48个国际音标的识音开始,并配有学院专门的音标教材和课后巩固材料,采用唇形舌位法对零基础学员进行教学,帮助学生克服母语带来的语音障碍,自然流畅地用英语表达。

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  珠海iBS口语老师Lydia曾对学生说过:“纯正、标准的英语音标发音是学好英语的基础,这个基础学不扎实,将后患无穷,导致听力、口语久久不能过关。”因此,训练语音是珠海iBS学员在音标课堂上的当务之急。在音标课堂上,老师会面对面的示范元音、辅音、单元音、双元音、清辅音、浊辅音、卷舌音等正确读法,让学生注意口型和发音部位的变化。之后,每个学生拿出备好的镜子练习,老师走下台下,指导学生在练习发音时注意舌位高低、口腔开口度等问题,训练自己的语音、语调和节奏,狠抓基本功。高频互动,灵活性强的教学特点,让学生尽量把当天的学习问题当天解决消化,让所学即所得,一点一点的习得英语发音,为日后的口语打下坚实的基础。

  二、真实情景模仿训练,提高口语发音纯度

  当学员掌握了一定的音标基础之后,口语的训练就得马上跟上,而口语训练最佳的方式就是模仿。模仿是个人行为,不受时间、地点、环境和搭档的影响,使得学习时间的安排和进行方式更加灵活,效率更高。

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  所谓模仿,也不是单纯地模仿音标或者某个单词的发音,而是模仿这个单词在不同语境和语用环境中的发音方法,因为单词本身的发音和其放在句子中的发音,以及放在不同语境中的发音是不完全相同的。因此,在珠海iBS,老师会在不同的时期,针对学生所存在的不同的问题,循序渐进地选择不同的视频和音频材料,指导学生进行从音标—单词—句子—段落—文章的模仿朗读。当开始模仿句子的时候,老师会帮助学生总结经典文章案例的发音特点,以及个别单词的语音处理方法。尤其注重讲解断句的运用,以及弱读、省略、连续、不完全爆破等用法,并且让学生明白在运用句子时,何时强调,怎样强调,以及语气语调如何把握等。然后再将每句话和每个段落中相应的发音规则的使用情况予以标注和说明,由学生逐字逐句地进行模仿,进一步增强口语的正确发音。

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  有人说过,模仿最好是模拟生活中的真实情景。在珠海iBS外教的课堂上,外教会比较多的操练对话,特别是英语口语课,外教操练的对话就是真实场景的模拟,因此,学生只要跟着外教上课的步伐,模仿其纯正的发音并享受其中就自然而然能掌握准确的英语发音了。

  三、纯正英语环境,流畅口语的“修炼场”

  珠海iBS采用封闭式教学,英语是校园内唯一通行的外语语言,为学员搭建一个纯正浓厚的英语学习环境,让课堂上的听、说、读、写在日常的生活用语中兑现,让“说”英语在校园内成为家常便饭,快速提升口语技能。

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  除此之外,学校还定期举办校园才艺表演活动,例如短歌剧比赛、舞林大会、外语活动月、英语趣配音大赛等,丰富校园生活的同时,强化性提高学员对场景英语口语的运用。10个月下来,流畅的口语在表达中脱口而出。




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