初中生身上，有这6点习惯，说明智商较高，还是可造之才！

如果说在小学阶段，许多家长，会被孩子的顽皮捣蛋，倍感头痛，费劲了心思，那么，当孩子从小学升入初中，正式迎来第一青春期的时候，家长们会发现，孩子身上的稚气少了，不再那么孩子气了；可是，同时他们变得沉默寡言了，许多心里话不再愿意向父母诉说。

虽然孩子与家长之间的交流减少了，但是并不代表，他们会把精力花费在学习之中；有的同学，甚至在行为举止上，出现更多的“坏习惯”，让家长压力山大，为孩子的前景而担忧。不过，有时候，在父母眼里的那些“坏习惯”，却反应出孩子智商比较高，如果引导正确，这些学生依旧是可就之才。一起看看，在初中生的身上，时常会出现哪些不良习惯，恰恰反应出他们智商上的优势吧。

1、小气吝啬的习惯

随着生活的好转，孩子的零花钱逐渐增加起来，有些家长会发现，当孩子进入初中阶段，对钱财的意识增强，即使自己给他们足够多的零用钱，这些孩子也会控制自己的欲望，把这些钱积攒起来；因为这样的习惯，孩子在同学们的眼中，成为一个小气的人。

反观其他的初中生，当有了零花钱之后，他们通常会释放自己的欲望，转眼间将将之挥霍一空；不过，那些看似吝啬的同学，却能把零钱积累下来，在其过程之中，表现出过人的自控能力，而这方面的能力，将会有助于孩子的成长，在将来的生活中明确目标、坚持不懈地去做一件事情。

2、热衷耍酷的习惯

当孩子成为初中生后，他们的自我意识逐渐增强，虽然和父母的交流减少了，但是和伙伴们的联系却增加了；尤其在同学和朋友面前，为了赢得这些重要他人的关注，孩子们会做出一些耍酷的举动，来展现个人的魅力，希望赢得其他人的掌声与喝彩。

虽然说，初中生耍酷的举止，在老师和家长的眼里，看起来有些幼稚，甚至可笑；不过，这一点却说明，孩子智商还是很高的，他们有尊严、要面子，希望能赢得大家的认可。如果能引导得到，让孩子把这方面的想法放到学习上，将会有助于他们的成长。

3、捉弄同学的习惯

记得，有位教育学者这样说过，“恶作剧虽然让人厌恶，但是孩子在其过程中，却能彰显出丰富的创造能力，以及过人的胆识。”当自己的孩子，进入初中生活后，一些家长时常为孩子的举动担心，这些初中生忙碌于捉弄同学，很少把心思花在学习之上。

其实，那些喜欢恶作剧的学生，并非一无是处，他们为了完成一次“恶搞”，要花费想象力、制定执行计划，还要设想出最后的结果，处处都有高智商的表现；而这样的孩子，如果把聪明利用在正确的途径上，也能在将来的生活中，敢于承担风险，赢得各方面的精彩。

4、恶意模仿的习惯

在家庭教育中，父母的一言一行，都会影响着孩子的成长，同样的，在校园生活里，老师与同学的行为举止，也会对孩子的成长，起到推动的作用；而对于初中生来说，他们个人意识逐渐萌发，能够根据个人的喜好，去模仿身边的同学，从而养成许多的习惯。

除了模仿优秀的学生，学到积极学习、刻苦读书的习惯之外，一些初中生还会在日常学习生活中，去恶意模仿他人；从教育心理学的角度来看，模仿是孩子们成长的方式之一，而那些恶意的模仿，则反应出初中生自我意识的觉醒，以及探索世界的能力。虽然这一举动，容易引起其他学生的反感，但是孩子身上体现出的执行力，以及模仿的能力，都是一种高智商的表现。

5、多管闲事的习惯

随着孩子的成长，尤其当他们成为初中生后，许多家长会发现，原先还是一个懵懂未知的孩童，突然之间就变成了一个很有想法的少年。班级荣誉感增强、英雄主义想法的产生，让孩子会有一些“多管闲事”的举动，他们从自己的出发点考虑，来指责其他同学的不当。

虽然说，这些初中生的身上，会有一些“霸道”或者“正义”的表现，但是却容易给自己惹上麻烦，从而无法专注于学习之中；不过，这样的初中生，组织能力却在不断的提升，如果能加以引导，将来会在职场上具备组织管理能力，带着团队开拓进取。

6、喜欢吹牛的习惯

当老师站在讲台上，用心授课的时候，教室的某个角落里，突然想起窃窃私语的声音，那个爱说话的学生，又在影响着其他同学听课了。面对这些“话痨”一样的学生，不仅老师感到头大，就连家长也叫苦不迭，因为孩子爱聊天、爱吹牛的习惯，屡屡被班主任点名批评。

其实，这种喜欢吹牛的初中生，同样具备高智商的能力，他们具有一定的语言天赋，较好的语言组织能力，还能随机应变，具备故事的创造能力；所以，当家中有这样的一位初中生时，家长也不用灰心，说不定这样的孩子将来就是一个出色的演说家。

在孩子成长的过程中，总会出现或大或小的“坏习惯”，而当家长发现，自己的孩子出现这样的缺点时，不能盲目的去制止，而是应该考虑周全；一方面找出孩子身上的优点，一方面引导着他们，利用自身的长处，朝着有益于身心发展的方向进步。尤其在孩子升入初中后，面临青春期的困惑，父母们更不能言辞犀利地去干扰，而是应该相信孩子，能克服这些缺点，朝着正确的方向前行。

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